Stafettholder tar kontakt med en eller flere tjenester som barnet/ungdommen og foresatte ønsker skal involveres.

Bruk møtemalen og planlegg nettverksmøte. Møtemalen skal sikre involvering og et felles formål med møtet.

Tenk gjennom mulige tiltak i forkant av møtet og hvordan barnets/ungdommens rett til medvirkning ivaretas.

Verktøy:

Samtykkeerklæring barn og unge (DOCX, 45 kB)

Møtemal (DOCX, 45 kB)

Krødsherad kommune bruker Conexus som elektronisk samhandlingsverktøy. Stafettloggen samler informasjon, mål, tiltak og ansvar. I tillegg er det logg, meldingsfunksjon og kalender. Deltakerne i nettverket har tilgang til stafettloggen. Stafettloggen er et godt verktøy i nettverksmøter, da den også fungerer som et møtereferat.

Verktøy:

Informasjon om stafettholder og stafettlogg (.docx) (DOCX, 48 kB)

Presenter saken for nettverket. Start møtet med å gjøre en oppdatert vurdering på undringen fra forrige møte. Har det tilkommet nye perspektiver, momenter eller observasjoner? Bli enig om felles forståelse.

De ulike deltakerne i nettverket, inkludert barnet/ungdommen/foresatte bidrar med sine refleksjoner og perspektiver, og medvirker i valg av tiltak.

Drøft tiltak i møtet, og lag en plan.

Avtal neste møte og evaluering av planen, senest innen 4 uker.

Avklar hvem som er stafettholder - videreføre eller endre? I kompleks og langvarig oppfølging er det naturlig at dette ansvaret ligger hos en av hjelpetjenestene.

Stafettholder har ansvar for møteledelse, referat og oppdatering av stafettlogg.

Gjennomfør avtalte tiltak på de ulike arenaene.

Verktøy:

Informasjon om stafettholder og stafettlogg: Se under nivå 2.2.

Møtemal (DOCX, 45 kB)

Gjennomfør nettverksmøte

Barnet/ungdommen har rett til å si sin mening i alt som vedkommer det, og at barnet/ungdommens meninger skal vektlegges. Avklar hvem som har ansvar for å snakke med barnet/ungdommen i forkant av møtet, for å innhente opplevelsen av endring.

Begynn møtet med å gjøre en oppdatert vurdering på undringen fra forrige møte. Har noe endret seg? Nye perspektiver, momenter eller observasjoner? Bli enige om felles forståelse.

Alle involverte parter drøfter og reflekterer over i hvilken grad tiltakene har ført til at barnets/ungdommens situasjon har endret seg.

Verktøy:

Info om stafettlogg og stafettholder: Se under nivå 2.2.

Møtemal (DOCX, 45 kB)

På basering av evalueringen dere har gjort, fatt en beslutning om veien videre:

1. Tiltakene har hatt ønsket effekt. Det er ikke lenger grunn til undring/bekymring. Avslutt loggen.

2. Tiltakene har effekt, men dere er fremdeles ikke i mål og arbeidet fortsetter. Eller: Dere ser at tiltakene ikke har gitt ønsket effekt, men vurderer at det kan iverksettes andre tiltak innen egen tjeneste.

3. Tiltakene har ikke gitt ønsket effekt. Det er behov for en ny vurdering i forhold til problemstillingen og videre fremdrift. Gå videre til nivå 3.

4. For barnet/ungdommen det er aktuelt for: Informer om rettigheter til individuell plan (IP). Se også prosedyre i Compilo, "Koordinerende enhet - opp til 18 år".

Hvis foresatte og barnet/ungdommen ønsker IP, informer om søknadsskjema for helse- og omsorgstjenester 

Blir søknaden innvilget og IP skal opprettes, har stafettholderen ansvar for overføring av stafettlogg til oppnevnt koordinator for IP.

Arbeidet organiseres videre gjennom IP og stafettholder erstattes av koordinator.

Stafettlogg avsluttes og koordinator oppretter IP i aktuelt fagsystem. 

Verktøy:

Info om stafettlogg og stafettholder : Se under nivå 2.2.